hành trình thể thao của bạn

Có rất nhiều cách để thực hiện thực hành truy xuất, đó là hành động nhớ lại thông tin từ bộ nhớ dài hạn, từ các câu đố trắc nghiệm đến các bài báo trong quá khứ, trong Mua để cải thiện việc học. Đó là một chiến lược dạy và học mạnh mẽ, không phải là một chiến lược đánh giá chính thức.

Blog này được viết bởi giáo viên và tác giả của các cuốn sách thực hành truy xuất, Kate Jones. Hãy chắc chắn theo dõi cô ấy trên Twitter @katejones_teach.

Điều quan trọng là các giáo viên trong lớp có kiến thức và hiểu biết an toàn về các nguyên tắc tâm lý nhận thức, kết quả nghiên cứu và ứng dụng lớp học khi liên quan đến thực hành lấy lại. Tuy nhiên, nó không dừng lại trong lớp học: có rất nhiều lợi ích để giúp mọi người trong cộng đồng trường học tìm hiểu thêm và nhận thức được thực hành truy xuất làm gì, và cách thức hoạt động của nó.

CPD thực hành truy xuất sách

Những lợi ích của thực hành truy xuất là gì?

Trước khi chúng ta đi sâu vào các phương pháp chức năng để khiến mọi người trong cộng đồng trường học tham gia thực hành truy xuất, chúng ta phải tự nhắc nhở mình: điều gì làm cho thực hành truy xuất trở nên quan trọng?

Thực hành truy xuất được coi là một trong những phương pháp nghiên cứu hiệu quả nhất để hỗ trợ học tập, cho tất cả người học.

Kiểm tra và câu hỏi giúp xác định thông tin nào mà học sinh có thể nhớ lại từ bộ nhớ, cũng như những khoảng trống trong kiến thức của họ.

Thực hành truy xuất có thể gây ra chuyển giao tốt hơn và tổ chức kiến thức.

Sử dụng thực hành truy xuất trong các bài học, một cách gián tiếp, khuyến khích sinh viên chuẩn bị cho các câu đố tại nhà và thực hiện thực hành truy xuất một cách độc lập.

Nghiên cứu đã chỉ ra rằng thực hành truy xuất có thể giảm thiểu lo lắng và cải thiện sự tự tin khi thực hiện các đánh giá cổ phần cao.

Thực hành truy xuất là chi phí thấp và tác động cao, do các trường học dễ dàng và hiệu quả.

Thực hành truy xuất cho…

Giáo viên lớp học

Thực hành truy xuất là một chiến lược giảng dạy và học tập chính. Nó phải diễn ra trong mỗi lớp học, với mỗi đứa trẻ.

Nhưng điều này nói dễ hơn nhiều so với làm – để làm điều này, giáo viên cần hiểu nghiên cứu và bằng chứng và hiểu rõ hơn về cách học sinh học và cách thiết kế và cung cấp các bài học hỗ trợ điều này. Giáo viên cũng cần thời gian để thực hiện và nhúng thực hành truy xuất vào lớp học của họ: nghiên cứu không phải là một kích thước phù hợp với tất cả, và cần phải thích nghi với bối cảnh lớp học đặc biệt của họ. Cuối cùng, điều quan trọng là giáo viên có thời gian để suy nghĩ về cách họ sử dụng thực hành truy xuất trong các bài học của họ – ở một cấp độ cá nhân, khoa/giai đoạn hoặc toàn trường.

Trợ lý giảng dạy và học tập (TLA)

Nhân viên hỗ trợ trong môi trường trường học có thể đóng một vai trò rất quan trọng trong sự tiến bộ của học sinh. Điều quan trọng là các TLA nhận được sự phát triển và hỗ trợ chuyên nghiệp để hiểu nghiên cứu đằng sau thực hành truy xuất và làm thế nào điều này có thể hỗ trợ người học mà họ làm việc cùng. Tổ chức Giáo dục đã công bố một báo cáo hỗ trợ khuyến nghị các trường học:

Sử dụng TA để giúp học sinh phát triển các kỹ năng học tập độc lập và quản lý việc học của họ;

Đảm bảo TA được chuẩn bị đầy đủ cho vai trò của họ trong lớp học;

Sử dụng TA để cung cấp hỗ trợ nhóm một-một và nhỏ chất lượng cao bằng cách sử dụng các can thiệp có cấu trúc;

Áp dụng các can thiệp dựa trên bằng chứng để hỗ trợ TAS trong nhóm nhỏ và hướng dẫn một-một của họ.

Kiến thức về những hạn chế của bộ nhớ làm việc và giá trị của việc nhớ lại thông tin từ bộ nhớ dài hạn có thể rất hữu ích cho TLA khi họ hỗ trợ sinh viên học tập và tiến bộ.

Lãnh đạo

Để nhúng thực hành truy xuất trong một nền văn hóa của trường học, nó cần phải đến từ đầu, được hỗ trợ bởi các nhà lãnh đạo ở bất kỳ cấp độ nào.

Các nhà lãnh đạo có thể, như với tất cả các khía cạnh của lãnh đạo trường học, dẫn đầu bằng ví dụ về thái độ của họ đối với và nhận thức về thực hành truy xuất. Để làm điều này, các nhà lãnh đạo có thể:

Tích cực và rõ ràng tham gia với bằng chứng, và chia sẻ nó với các nhóm và đồng nghiệp của họ;

Hỗ trợ các giáo viên trong lớp học để tìm hiểu thêm về thực hành truy xuất và đưa hỗ trợ vào vị trí để thúc đẩy một thói quen lớp học nhất quán trên toàn trường.

Xem xét cách giáo viên đang thực hiện và đưa thực hành truy xuất vào kế hoạch và thực hành trong lớp học của họ – tuy nhiên, điều này phải hỗ trợ và phát triển, không phán xét.

Sinh viên

Điều quan trọng là sinh viên hiểu tại sao họ thường xuyên được hỏi trong các bài học.

Điều này có thể giảm thiểu sự lo lắng và lo lắng khi sinh viên nhận ra các nhiệm vụ thực hành truy xuất là một chiến lược học tập cổ phần thấp, không phải là một đánh giá cao. Nó cũng có thể giúp họ hiểu được lợi ích của thực hành truy xuất.

Mục tiêu tối đa là để sinh viên có thể sử dụng các kỹ thuật thực hành truy xuất bên ngoài lớp học để tự kiểm tra, tìm những khoảng trống trong kiến thức của họ và sau đó thu hẹp những khoảng trống đó với thực hành truy xuất bổ sung.

Cha mẹ/người chăm sóc/gia đình

Cha mẹ có thể trở nên bối rối khi, sau khi quan sát con của họ dành thời gian đọc lại và làm nổi bật thEIR lưu ý, con của họ cũng không làm như vậy về một đánh giá như họ hy vọng. Có chuyện gì?

Một số phương pháp nghiên cứu được coi là hiệu quả hơn rất nhiều so với những phương pháp khác, và điều quan trọng là cha mẹ hiểu điều này. Thực hành truy xuất và khoảng cách được coi là hiệu quả cao trái ngược với việc làm nổi bật, đọc lại và gạch chân. Nếu cha mẹ nhận thức được điều này, họ có thể can thiệp và khuyến khích con họ sử dụng các chiến lược hiệu quả.

Cha mẹ có thể tham gia vào việc thực hành truy xuất tại nhà thông qua việc hỏi và sử dụng flashcards với con của họ. Biết những gì thực hành truy xuất và lợi ích của nó là sẽ giúp phụ huynh hiểu lý do tại sao giáo viên con của họ thường xuyên câu hỏi họ trong các bài học. Điều này cũng có thể phá vỡ một số huyền thoại và giảm bớt mọi lo lắng mà cha mẹ có thể có về “khoan và giết chết thử nghiệm cổ phần cao.

Suy nghĩ cuối cùng

Chúng tôi biết các hình thức và lợi ích của thực hành truy xuất. Nhưng để sử dụng nó với toàn bộ tiềm năng của nó, nó cần phải được nhúng vào văn hóa trường học và trở thành một phần của ngôn ngữ học tập trên toàn cộng đồng trường học rộng lớn hơn.

Chia sẻ và mô tả rất nhiều lợi ích của thực hành truy xuất với các nhà lãnh đạo ở bất kỳ cấp độ nào, giáo viên trong lớp, TLA, học sinh, phụ huynh và gia đình, là cách tốt nhất để đạt được điều này.

Blog này được viết bởi giáo viên và tác giả của các cuốn sách thực hành truy xuất, Kate Jones. Hãy chắc chắn theo dõi cô ấy trên Twitter @katejones_teach.