hành trình thể thao của bạn

Động lực là một yếu tố dự báo quan trọng để khám phá cũng như thành tích. Hy vọng là một thực tập sinh truyền cảm hứng nhiều hơn, cam kết cao hơn cũng như sự quan tâm mà họ sẽ trả cho việc học của họ. Một giải thích lý thuyết được nghiên cứu kỹ lưỡng về động lực là lý thuyết tự quyết. Hiểu nó có thể biến đổi phương pháp bạn thể hiện cũng như tối đa hóa việc học của bạn. Vì vậy, ở đây, những gì bạn yêu cầu phải biết

Sách hội thảo thực tập viên chuyên môn

Lý thuyết tự quyết là gì?

Lý thuyết tự quyết lập luận rằng các học viên yêu cầu cảm nhận ba yếu tố này để kết thúc được thúc đẩy:

Tự chủ – Cảm thấy quản lý hành vi cũng như mục tiêu của họ

Năng lực – tin rằng hành động của họ sẽ có ảnh hưởng trong việc định hình thành công trong học tập của họ

Sự liên quan – Cảm giác thuộc về lớp học

Ba khía cạnh này yêu cầu được duy trì cũng như được hỗ trợ. Ba yếu tố động lực có thể thay đổi do một số yếu tố, bao gồm:

Động lực bên ngoài

Động lực bên ngoài có thể làm suy yếu quyền tự chủ. Khi các thực tập sinh cuối cùng được quản lý dần dần bởi các phần thưởng bên ngoài, họ cảm thấy ít quản lý hành vi của mình, cũng như động lực nội tại của họ giảm dần.

Điều này đã được thể hiện trong một nghiên cứu trong đó các thực tập sinh được yêu cầu khám phá một tập hợp các cặp từ tiếng Anh. Họ phát hiện ra rằng những người tham gia được khen thưởng vì phát hiện ra những từ dành ít thời gian để học trong thời gian miễn phí của họ so với những người tham gia không được thưởng.

Khuyến khích tích cực

Sự khuyến khích tích cực giúp sinh viên động lực nội tại của sinh viên, vì nó hỗ trợ làm cho họ cảm thấy có năng lực hơn rất nhiều. Nghiên cứu nghiên cứu đã phát hiện ra rằng những bình luận tích cực về hiệu suất của sinh viên khiến họ cảm thấy suy nghĩ về nhiệm vụ tức thời của họ cũng như thúc đẩy họ giữ gìn hành vi của họ.

Hỗ trợ xã hội

Hỗ trợ xã hội bao gồm được chăm sóc cũng như có sự giúp đỡ từ những người khác. Nghiên cứu nghiên cứu đã liên tục chỉ ra rằng các thực tập sinh có hỗ trợ xã hội mạnh mẽ từ các giảng viên của họ cũng như các đồng nghiệp có động lực nội thất cao hơn để học, vì họ cảm thấy thuộc về lớp học.

Làm thế nào bạn có thể sử dụng lý thuyết tự quyết để truyền cảm hứng cho sinh viên?

Vì vậy, chính xác làm thế nào bạn có thể đảm bảo những khía cạnh này luôn ở cấp độ cao cho học sinh của bạn?

Dưới đây là một số phương pháp có thể hỗ trợ bạn giới thiệu những phát hiện của lý thuyết tự quyết cho lớp học của bạn cũng như tăng cường động lực học sinh của bạn để học hỏi

Xây dựng thành công

Một trong những nguyên tắc định hướng của Rosenshine là đảm bảo tỷ lệ thành công cao. Đây là vì hiệu suất trước đây là một trong những người lái xe vĩ đại nhất về năng lực bản thân của thực tập sinh. Có thể tham khảo một ngân hàng của các kết quả tích cực trước đây có thể cải thiện niềm tin của thực tập sinh cũng như động lực, đặc biệt là khi họ gặp khó khăn với một công việc. Điều này, đến lượt nó, thúc đẩy sự tự nhận thức của họ về mức độ năng lực của chính họ.

Cho bình luận chất lượng cao

Cố gắng cung cấp nhận xét chất lượng cao cho học sinh của bạn. Hãy để các học viên của bạn hiểu khi họ tăng cường kiểm tra hoặc một nhiệm vụ cũng như hỏi họ những phương pháp họ sử dụng để cải thiện. Điều này có thể hỗ trợ thúc đẩy năng lực cũng như sự liên quan của họ, tăng động lực học hỏi.

Khuyến khích cảm giác thuộc về

Một phương pháp để thiết lập cảm giác thân thuộc là tập trung vào việc tăng cường các kết nối giữa bạn cũng như các học viên cũng như giữa các học viên với các hoạt động xây dựng nhóm.

Một số người đã cố gắng tạo điều kiện cho điều này, ví dụ, bằng cách chào các học viên ở cửa khi họ xuất hiện ở lớp. Tuy nhiên, điều này có thể khá đắt tiền cũng như không phải thứ gì đó mọi người đều cảm thấy thoải mái khi thực hiện trong bối cảnh của họ, những người ủng hộ điều này sẽ nói rằng nó có thể hỗ trợ thiết lập một giai điệu tích cực cũng như thúc đẩy kết nối mạnh mẽ giữa bạn cũng như lớp học của bạn.

Liên tục kiểm tra về sự phát triển của mỗi học sinh cũng như sự thịnh vượng cũng có thể làm nổi bật họ mà bạn quan tâm cũng như họ thuộc về cài đặt của bạn.

Hạn chế lợi ích

Mặc dù đôi khi là tốt khi thưởng cho các học viên cho những thành tựu, nhưng việc làm quá mức, nó có thể làm suy yếu động lực nội tại của học sinh của bạn. Nhà tâm lý học thuật Jere Brophy chỉ đề nghị làm hài lòng các học viên nếu họ đáp ứng các yêu cầu hoặc kỹ năng cần rất nhiều phương pháp hoặc sự lặp lại.

Vì vậy, hãy cố gắng cung cấp lợi ích cùng với các bình luận có ý nghĩa (ví dụ: nói với các học viên đặc biệt là những gì họ đã làm tốt trong một nhiệm vụ cũng như chính xác cách họ có thể cải thiện) để cải thiện năng lực cũng như tăng cường động lực của họ.

Cho thực tập sinh (một số) lựa chọn

Cố gắng cung cấp cho các học viên của bạn một số lựa chọn trong hành trình khám phá của họ. Điều này có thể là khó khăn, vì các thực tập sinh thường xuyên dự đoán tuyệt vời về những gì hỗ trợ họ khám phá tốt nhất. Để biết thêm về điều này, hãy xem Blog của chúng tôi 4 Phương pháp thực tập sinh như thế không thực sự tuyệt vời đối với họ.

Suy nghĩ cuối cùng

Lý thuyết tự quyết sử dụng một cái nhìn sâu sắc hữu ích tôinull