hành trình thể thao của bạn

GCSE, CNTT, UCAS, BSC, Đây chỉ là một vài trong số các từ viết tắt mà chúng tôi nghe rất thường ở trường và hơn thế nữa. Nhiều người trong chúng ta sử dụng các từ viết tắt này trong các cuộc trò chuyện hàng ngày của mình, cho dù điều này là quá nhiều văn bản hay trực tiếp, mà không thực sự nghĩ về nó. Chúng tôi sẽ lol (cười to) với một tin nhắn hài hước hoặc kết thúc một cuộc trò chuyện với một ttyl (nói chuyện với bạn sau).

Tuy nhiên, những từ viết tắt này có hiệu quả, liên quan đến thời gian và sự dễ dàng, như chúng ta nghĩ? Một số người tin rằng sử dụng chúng trong giáo dục có thể có nhiều nhược điểm. Chúng tôi đã thực hiện nghiên cứu và chi tiết cả hai mặt của lập luận để bạn đưa ra quyết định sáng suốt về việc kết hợp chúng vào việc giảng dạy của bạn.

Vì vậy, các từ viết tắt có giá trị và tiết kiệm thời gian? Hay họ chỉ đơn giản là gây ra sự nhầm lẫn và hiểu lầm?

Sách xen kẽ, khoảng cách và hội thảo mã hóa kép

Sử dụng từ viết tắt theo cách tốt nhất

Một phần bồi dưỡng: Một từ viết tắt là sự sắp xếp các chữ cái được hình thành từ các chữ cái ban đầu của các từ khác. Ví dụ, ASAP là viết tắt của càng sớm càng tốt. Nó thường được phát âm là một từ và không phải thư.

Các từ viết tắt chiếm ít không gian hơn trong một văn bản và thường được phát âm với ít âm tiết hơn. Ví dụ, việc một giáo viên hỏi, người mà người chuẩn bị cho GCSE của họ là hiệu quả hơn nhiều? Khi các từ viết tắt được sử dụng để rút ngắn các thuật ngữ kỹ thuật dài, chúng có thể làm cho một cái gì đó dễ đọc hơn nhiều. Người đọc sẽ làm rõ các điều khoản và không phải lãng phí thời gian để đọc lại một thuật ngữ phức tạp thậm chí có thể là thách thức để phát âm. Tuy nhiên, một ý tưởng có lợi để ghi nhớ khi xem xét các từ viết tắt là chỉ viết tắt một thuật ngữ bạn sử dụng nhiều hơn 4 lần. Nếu một thuật ngữ không được sử dụng thông thường đủ trong giảng dạy hoặc viết, sinh viên có thể khó nhớ thuật ngữ này có nghĩa là gì.

Có nhiều cách để sử dụng các từ viết tắt để sửa đổi hiệu quả hơn nhiều. Bạn có thể quen thuộc với Roygbiv, từ viết tắt được sử dụng để ghi nhớ màu sắc của cầu vồng; Màu đỏ, cam, vàng, xanh lá cây, xanh dương, chàm và tím. Giáo viên có thể tìm cách để ghi nhớ các khái niệm dễ dàng hơn nhiều bằng cách giới thiệu các từ viết tắt. Nói về các sinh viên của bạn những gì họ đang tìm thấy đặc biệt thách thức để sửa đổi hoặc ghi nhớ và đưa ra một chữ viết tắt dễ dàng để họ sử dụng.

Khi từ viết tắt đi sai

Thật không may, có thể có những lúc chúng ta đánh giá quá cao sự quen thuộc của người khác với các từ viết tắt hoặc chữ viết tắt mà chúng ta đang sử dụng.

Thứ nhất, từ viết tắt có thể hiểu chậm. Nếu người nghe không quen thuộc với từ viết tắt, thì họ có thể dành thêm thời gian để cố gắng tìm ra ngụ ý của các chữ cái. Điều này có thể gây ra sự gián đoạn trong giảng dạy nếu sinh viên phải yêu cầu làm rõ. Cách tốt nhất để tránh điều này là xác định rõ ràng từ viết tắt khi nó được sử dụng lần đầu tiên và đảm bảo nó được hiểu trước khi tiếp tục. Điều này có thể đảm bảo rằng tất cả các sinh viên đều nhận thức được những gì đang được thảo luận và có thể tập trung.

Một nhược điểm khác để sử dụng từ viết tắt là chúng có thể có nhiều ý nghĩa. Ví dụ, trong khi một số người có thể nghĩ rằng PC là viết tắt của máy tính cá nhân, những người khác có thể sử dụng nó cho cảnh sát, hoặc thậm chí chính xác về mặt chính trị. Tất cả phụ thuộc vào nơi mà ai đó tiếp xúc với từ viết tắt này xảy ra và cách điều này ảnh hưởng đến các hiệp hội mà họ tạo ra. Những từ viết tắt mơ hồ này cởi mở hơn nhiều để giải thích có thể gây ra sự nhầm lẫn nếu ngụ ý và bối cảnh không được làm rõ. Hãy chắc chắn rằng, trong trường hợp cụ thể này, từ viết tắt mà bạn sử dụng là rõ ràng và không thể nhầm lẫn để tránh nhầm lẫn.

Don lồng lạm dụng chúng

Ném một vài từ viết tắt vào việc giảng dạy của bạn, ở đây và ở đó, có thể giúp tiết kiệm rất nhiều thời gian, đặc biệt là khi bạn chắc chắn rằng học sinh của bạn hiểu ý nghĩa phù hợp của họ. Tuy nhiên, có một ranh giới tốt giữa hiệu quả và quá nhiệt tình.

Ví dụ, hãy thử và tránh sử dụng các từ viết tắt không chính thức trong lớp học như LOL hoặc BRB, vì điều này có thể gây nhầm lẫn cho sinh viên. Họ có thể bắt đầu tin rằng họ là những thuật ngữ phù hợp để sử dụng trong bài luận, hoặc bài kiểm tra của họ, và đây chắc chắn không phải là điều chúng tôi muốn.

Nhắc nhở các sinh viên của bạn rằng họ phải xác định tất cả các từ viết tắt khi ban đầu họ được chỉ ra và chỉ nên sử dụng chúng khi hoàn toàn cần thiết. Ví dụ, nếu một sinh viên đang viết một bài luận sinh học, thì thường có lợi cho việc viết tắt DNA thay vì nói axit deoxyribonucleic.

Suy nghĩ cuối cùng

Chúng ta đã trở nên quá quen với việc sử dụng các từ viết tắt mà chúng ta thường quên xác định chúng khi giảng dạy hoặc trong khi trong cuộc trò chuyện. Để tránh bất kỳ sự nhầm lẫn hoặc hiểu lầm, việc phác thảo dấu hiệu của từ viết tắt mà bạn sử dụng là có giá trị. Điều này sẽ làm cho cả quá trình dạy và học dễ dàng hơn nhiều cho mọi người tham gia. Sử dụng các từ viết tắt khi cần thiết và thay cho các thuật ngữ dài phức tạp nhưng hãy chắc chắn tránh ngôn ngữ văn bản không chính thức khi nói chuyện với sinh viên.